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棋牌代理互联网对教育的影响并不是一个新课题,但技术与学习之间的关系正在Web 2.0时代取得重大飞跃。 例如,Read / WriteWeb本周正在运行一个由两部分组成的系列,名为“电子学习2.0:网络技术如何塑造教育”。正如作者Steve O'Hear所说,“教师们开始探索博客,媒体共享服务和其他社交软件的潜力 - 尽管这些博客不是专为电子学习而设计的,但它可以用来赋予学生权力并创造令人兴奋的新知识。学习机会。“ 学生们也在使用这些技术互相帮助。在O'Hear系列开始的同一天,Solution Watch发布了一个关于一项名为Stu.dicio.us的新服务项目(不要与Del.icio.us混淆),这不仅可以帮助学生组织自己官方网站的材料,还可以帮助他们与他人分享信息。这使得它成为一项开创性的“社交笔记服务” - 并且,到9月开始上课时,Stu.dicio.us计划在公共系统中添加这些功能,学生可以在这些系统中对笔记的质量进行投票,以及分享他们。 上周在一个邀请我参加小组讨论的会议上,新兴技术在当今高等教育系统中的力量显而易见。在新闻与大众传播教育协会的年度会议上,我很惊讶和振奋地听到教授和学生使用博客,维基,点对点网络和其他社交网络技术作为常规部分的大量报道教学和学习。 这些例子表明,在许多“旧媒体”新闻编辑室中,技术的安全性和设施比光明数年提前了几年。具有讽刺意味的是:那些是新闻室,许多学生将申请工作。但事情的发展方式,或许情况可能并非如此。棋牌游戏

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